Инструкция-памятка для учащихся для успешного выполнения тестовых заданий в формате ОГЭ

Инструкция-памятка для учащихся

для успешного выполнения тестовых заданий в формате ОГЭ

Аудирование

Аудирование, чтение, письменная и устная речь как виды речевой деятельности представляют собой комплексные когнитивные умения, состоящие в свою очередь из иерархии составляющих их умений. Умения в аудировании с различными целями (для понимания основной информации, для извлечения специфической информации, для полного детального понимания) являются комплексными специфическими умениями. Эти специфические умения требуют отработки разных стратегий аудирования и, соответственно, – специальных упражнений. В состав всех специфических умений или некоторых из них входят более мелкие частные умения. Недостаточная сформированность этих отдельных частных умений может влиять на успешность понимания звучащего текста в целом. Среди них следует назвать: 
• умение догадаться о значении незнакомого слова по контексту или по аналогии с родным языком; 
• умение понимать информацию в перефразированном виде (при использовании синонимов, антонимов и т.д.);
• умение обойтись без понимания значения незнакомого слова без ущерба для понимания текста в целом;
• умение прогнозировать развитие высказывания;
• умение понимать лексические и грамматические средства связи в тексте;
• умение понимать причинно-следственные связи в тексте;
• умение понимать не только эксплицитно (явно), но и имплицитно (завуалированно) представленную в тексте информацию;
• умение догадаться при необходимости об отношении говорящего к предмету разговора, взаимоотношениях и социальных ролях партнёров по общению, месте протекания беседы и т.д.;
• умение понимать и использовать невербальные способы представления информации в звучащем тексте (интонацию, логическое ударение);
• умение делать выводы из услышанного;
• умение отделять главную информацию от второстепенной (особенно при аудировании с целью основного понимания);
• умение воспринимать и понимать в тексте ключевые слова.

Задания ОГЭ по английскому язык включают в себя задания на:

Понимание основного содержания прослушанного текста.

Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации.

Для успешного выполнении каждого задания необходимо придерживаться определенной стратегии.

Задание 1 (соответствие между диалогами и местами, где они происходят)

Задание 2 (верно\неверно\в тексте не сказано)

Прочитайте утверждения. Определите ключевые слова\выражения.

Прочитайте утверждения снова. Предположите, какие утверждения могут соответствовать содержанию текста, какие не будут соответствовать, и о чем в тексте не будет информации.

Прослушайте запись, чтобы понять основную мысль и услышать ключевые слова\выражения или слова со схожим значением.

Прослушайте запись еще раз. Определите, какие утверждения соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют, и о чем в тексте не сказано. Если затрудняетесь с ответом, попытайтесь догадаться.

Задание 3 (3-8) - проверка умения понимать на слух запрашиваемую информацию.

Прочтите вопрос или предложение, ответ на который или окончание которого нужно выбрать из трех предложенных вариантов.

Подчеркните ключевые слова\фразы в вопросах или предложении

Во время прослушивания сконцентрируйтесь на поиске ответа на вопрос или окончания предложения

При выборе ответа опирайтесь на слова\фразы, схожие по значению с ключевыми.

После прослушивания занесите ваши ответы в бланк.

Чтение

Чтение включает в себя задание 9 и 10-17.

Задание 9 проверяет умение читать и понимать основное содержание прочитанного текста. В задании предлагается установить соответствие между 7 короткими текстами и заголовками, передающими основную мысль текстов.

Задания 10-17 нацелены на проверку умения понимать в прочитанном тексте запрашиваемую информацию (True\False|Not stated)

Стратегии выполнения раздела "Чтение":

Задание 9.

1. Просмотрите бегло все тексты А-G и определите общую тематику текстов.

2. Прочитайте предлагаемые в задании заголовки и предположите, о чем может идти речь в соответствующих им текстах. Помните, что есть один лишний заголовок.

3. Прочитайте тексты A-G и отметьте заголовки, которые соответствуют текстам (основной идее текстов). чтобы избежать ошибок, следует прочитать каждый текст до конца.

4. Если в тексте есть незнакомые слова, не стоит зацикливаться на них. Главное - понять основную идею текста.

5. Убедитесь, что выбор сделан правильно. Запишите ваши ответы в таблицу. не оставляйте таблицу незаполненной. Если вы не уверены в ответе. запишите наиболее вероятный с вашей точки зрения ответ.

Задания 10-17

1. Быстро просмотрите текст для чтения, чтобы понять, о чем он.

2. Прочитайте предлагаемые в заданиях утверждения. Утверждения следует в том же порядке, в каком информация представлена в текстах. Как правило, в утверждениях информация изложена другими словами.

3. Найдите в тексте абзац, который содержат запрашиваемую информацию, и внимательно прочитайте его.

4. Определите, какие утверждения соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют, и о чем в тексте не сказано. при выборе ответа следует опираться только на текст.

5. Запишите ваши ответы в таблицу. не оставляйте таблицу незаполненной. Если вы не уверены в ответе, запишите наиболее вероятный с вашей точки зрения ответ.